「阿卡索」巧学英语初级语法

2018年12月21日12:44:47 发表评论

英语初级语法一般是初中阶段英语教学的重难点,很多学生从小学升入初中之后就要接触较为系统化和复杂化的英语语法,普遍感到出现知识断层,难以进行有效的英语语法学习。针对大部分初中生的英语学习现状,小编今天就为大家介绍一些学习方法,帮助大家顺利克服知识断层,巧学英语初级语法。

一、预习要有序

随着翻转课堂理念的深入人心,越来越多的教师开始重视课前预习环节。其往往会布置大量的课前预习作业,课堂教学就以讲评作业为主。但这样的做法其实并没有理解翻转课堂的真谛,并不利于学生进行语法学习。所以针对语法的课前预习工作,不是简单的写作业,而是要按照一定程序进行练习。首先,是对于所学语法进行概念上的理解,此时是较为抽象的学习。旨在通过基本的定义理解,使学生在逻辑上对某一语法形成概念性掌握。其次,是结合语境进行分析。一般的语法知识点都会辅以相应的例句,学生在预习的过程中要对这一例句进行深度剖析。但同时对于语法的理解不要局限于例句,而是要尝试在课文中找到相应知识点,进行二次分析。最后,则是借助相应习题进行巩固理解,同时对于不懂的知识点进行标注。

二、课堂教学有方法

初中教师在语法的课堂教学中通常会对一个知识点掰开揉碎地进行讲解,但这种平铺直叙的教学方式往往会使学生抓不住重点,丧失学习兴趣。经常会出现老师耳提面命很多遍的内容,学生还是照错不误。这时老师不要一味从学生身上找原因,而是能够反思自身教学方法出现的问题。语法的知识点虽然重要,但是每个知识点之间也略有差别,教师要做到把握考点,有所侧重。同时,对于重点语法可以结合多媒体进行辅助教学。以求调动学生视觉、听觉等多种感官通路,达到最好的教学效果。

三、课后反思不能忘

学生进行课后反思是语法学习的重中之重。首先,在当堂课后学生要根据老师的授课内容进行笔记整理,此为第一次课后反思。其次,在教师批改课堂作业之后,学生要进行第二次反思。分析错题产生的原因,找出题目所对应的语法知识点进行查漏补缺。最后,每隔一段时间就要翻看笔记和错题集进行第三次反思。使零散的语法知识点,在脑海中形成连贯的知识网络。这样以后遇到相似的语言情景,学生就能直接提取相应语法知识点。

综上,对于初中生来讲初级语法的学习相对困难,较为耗时。学生一定要养成课前预习,课上听讲和课后复习的好习惯。踏踏实实,一步一个脚印地将初级语法知识点吃透、学牢,为语法的进阶教学夯实基础。

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