「阿卡索」小学音标学习注意事项

2018年12月21日13:12:45 发表评论

目前,英语是全世界应用最广泛的语言,如果想要跟上社会和时代发展的潮流,就需要从小开始让孩子们接触英语。而在英语学习过程中,音标又是重要的基础,标准的英语口语发音离不开音标的学习。因此,音标教学在小学阶段的英语学习中占据着相当重要的地位,如果不加以重视将会造成许多学习英语的不良影响,所以,为了以后能更好的学好英语,我们一定要抓好小学音标学习。然而,小学阶段的孩子们往往正处在心理发展的关键时期,在这一时期心理变化和大脑思维最为活跃,所以针对这一阶段的孩子,本人认为音标教学应该注意以下几点。

首先,重视激发学生学习音标的兴趣

培养小学生学习英语的兴趣,这是小学音标教学的主要目标。一般来说,小学生正处在活泼好动、注意力很难集中的年龄阶段。在此阶段的孩子通常都缺乏学习的动力,不会积极主动的去思考。如果在这样的情况下,教学手段还是一味的注重机械的模仿、鹦鹉学舌式的训练,那么学生一定会对音标学习产生厌烦的情绪,更甚至讨厌英语这门学科。因此在传授音标时一定要注意和发现学生感兴趣的素材,并通过设计丰富多彩的教学活动,让学生在没有心理负担的情况下,在轻松愉快的氛围中学会音标。这样才是真正符合小学生身心发展特点,并对音标学习有良好帮助的教学方法。

其次,重视营造学习音标的氛围

学习音标,顾名思义就是要掌握标准的英语发音,而英语发音最重要的是要开口说、开口练。而小学生刚刚开始接触英语,难免心理上会有一些恐惧感,所以经常会出现不愿意开口说的现象。介于这种情况,我们一定要为学生营造良好的语言环境,让学生了解到开口说英语就是简单的日常活动,为他们揭开英语的神秘面纱,消除心理障碍,让他们慢慢开始接受英语,从音标开始,大胆的练习发音,认真的学习音标。这才是学好音标,乃至学好英语最关键的因素。

最后,通过多种手段和途径学习音标

在音标教学中,除了要注意以上两点教学手段外,还要坚持教学方法的多样性。这主要是因为,小学生的好奇心强,永远对于新鲜刺激的事物抱有非常高的热情,所以要让学生学好音标,我们就要不断的利用新的学习方法来刺激学生的好奇心,让学生把学习的兴趣转化为爱好,这样才能让英语学习长久而稳定的进行下去,最终准确的掌握好音标。

总之,在小学音标教学中,教学方法一定要灵活,要抓住孩子的心理特征进行教学,让学习由被动变主动,真正激发学生学习音标的兴趣。同时,在教导学生时也要坚持循序渐进、不断探索、不断创新的原则,让学生扎扎实实的把音标学好,这样才能为以后的英语学习打下坚实的基础。

发表评论