(阿卡索外教网)英语老师谈课改

2018年12月26日12:30:53 发表评论

我国英语教学改革也开展了十余年之久,期间取得了不少的成功,如今改革也在如火如荼的开展之中,今天我们有幸采访到了一些颇具课改经验的老师。下面,就让我们一起来看看他们对课改的认识吧。

记者:“老师,你们好。很抱歉打扰大家的时间了。想请各位老师分享一些,在课改中获得的经验。”

刘老师:“大家好,我从教也有大概三十年的时间了,可以说经历了改革的整个过程。今天,我就从宏观的角度来谈一探,我们的英语教学改革。其实简单来说,英语课改的主要目的,就是由传统的应试教育转变为培养综合能力的素质教育。我的课堂教学也一直在贴合和顺应这一改革主旨。早期的课堂教学,是以教师为主导的知识单向传输。现在我更多的采取互动式课堂教学模式,将同学进行分组,课堂教学设计了较多的讨论环节。学生已然成为了课堂的主人,而我则作为引导者,引领学生在知识的海洋中不断探索。这样的课堂学习方法,能够较好地调动学生的学习积极性。学生从以往的老师要我学,转变为现如今的我自己要学,这种内在英语学习动机的激发,对其未来的英语学习也大有裨益。”

李老师:“各位老师,同学大家好。我是一名英语教研员,从事的是试卷编纂的工作。其实教育改革不仅涉及课堂,教材,更重要的是考试内容的改变。早期的英语试卷,更侧重考察学生的词汇量、语法知识等,所以经常设计大量的词意辨析题、语法选择题等。这样的考核会使学生缺乏灵动性,面对实际情况经常不知如何应对。因此,现如今试卷编订时,加入了大量需要学生灵活应对的语境,相应减少了词意辨析所占比重。尤其是提高阅读理解的占分比例,因为阅读理解能够同时考察学生的词汇、翻译、理解等多方面能力。同时,作文也不再是以简单的记叙文为主,而是更倾向于让学生表达自己的观点和立场,多以议论文为主。这样的考核更能够凸显学生英语的综合实力,也更容易为国家选拔出综合性的人才。”

王老师:“大家好,我是一位年轻的英语教师。现阶段的英语改革,集中体现在课堂形式改革上。我的课堂教学就引入了翻转课堂的理念,将重点放在学生的课前预习环节。课堂的主要任务是互相探讨,解决疑惑。同时我会帮助学生梳理课文的知识脉络,使逻辑更为清晰。我觉得翻转课堂的形式,能够锻炼学生的思辨能力,使其成为有能力,有思想的优质人才。”

小编的话:很多学生在学习过程中,容易忽略课改,也认识不到其重要性。其实,英语课改牵一发而动全身,教材内容、课堂形式和考核重点会相继改变,因此把握课改的重点,才能帮助学生把握英语学习的要点,把握考试的关键,使英语的学习更具有针对性,达到事半功倍的效果。

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